最近，北大有一門“神奇的”課程走紅，通過該課程，三分之一的學生減重5%以上，半數(shù)腰圍降低5公分以上。想要“搶”到這門課，身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）必須超過25，也就是說，只有確屬超重或肥胖的北大學子才能選課。

在評論區(qū)，許多網(wǎng)友羨慕地“求網(wǎng)課”“求旁聽”“求跨校選課”，“隔壁清華的能選課嗎？”“選課要求本人已經(jīng)達到，求線上課程”“強烈建議本門課面向全社會開放！”可見，這門課不光是本校學生的“心頭好”，還吸引了大量校外粉絲。

“減肥課”之所以受歡迎，無疑是因為其滿足了學生的實際需要，切中了痛點。近年來，我國大學生體質(zhì)下降，中小學生超重肥胖率上升。不久前，“脆皮大學生”成為網(wǎng)絡熱詞，這雖然是大學生的一種自嘲，但也說明了年輕人對自己的健康狀況并不滿意。

既然如此，提升身體素質(zhì)、減去過重的體重就成為部分大學生的“剛需”。開設“減肥課”的張老師注意到，“從數(shù)據(jù)上看，大學生的體質(zhì)健康測試情況不容樂觀”，其中“大約70%-80%體質(zhì)測試不合格的同學，都有超重或肥胖的情況，繼而影響多項體質(zhì)健康成績”。由此可見，課程的開設有著很強的針對性和實用性。

“減肥課”之所以受關(guān)注，還有一個原因，即減肥太接近日常生活了，似乎與“高大上”的大學課程扯不上關(guān)系。在很多人看來，少吃一頓飯是減肥，一時興起去一趟健身房也是減肥，還用得著專門去學嗎？大學，尤其是像北大這樣的知名學府將減肥作為一門課程來教授，值得嗎？

實際上，健康是一門學問，而且是一門融合了多學科知識的交叉學科。北大這門被網(wǎng)友戲稱為“減肥課”的課程，正式名稱叫做《體能提升：運動與膳食》。課程簡介中提到：將理論與實踐相結(jié)合，理論講授包括減肥原理、合理膳食與減脂飲食、科學健身與運動處方等。運動訓練部分由不同專項的老師針對體質(zhì)測試的各個項目進行指導……主講老師張老師的研究方向就是運動、營養(yǎng)與健康促進，她也一直在做超重和肥胖人群相關(guān)的研究。可見，這門課程從師資到內(nèi)容、從理論到實踐都有著很強的專業(yè)性，可以說干貨滿滿，絕不是為了應付而開設的“水課”。

事實上，這并不是北大第一次開設“減肥課”，此前，北京大學運動人體科學教學實驗室副主任開設過《運動、營養(yǎng)與減肥課》，同樣很受歡迎。此外，天津大學、華東政法大學等高校也都開設過類似的課程，無一例外受到了學生的認可。

這或許能給高校課程設置帶來啟發(fā)。大學開設課程固然要重視專業(yè)性和學術(shù)性，但也不妨根據(jù)學生的實際需求，推出一些更具實用性的課程。近年來，很多高校在課程設置上大膽創(chuàng)新，推出了一系列極具特色，又深受學生歡迎的“新奇”課程，比如戀愛課、生死課、舞龍舞獅課、爬樹攀巖課……乍一看，這些課程似乎有些“不務正業(yè)”，但實際上里面“大有乾坤”，并不像“吃瓜群眾”想得那么簡單。真要把課上好，同樣能讓學生受益匪淺。比如，學生在北大“減肥課”上學會健康飲食，養(yǎng)成運動習慣，將對他的一生產(chǎn)生影響。就此而言，“象牙塔”里開什么課，不妨多聽聽學生的意見。

來源：光明網(wǎng) 作者：土土絨