隨著寒假的到來，不少大學(xué)生滿懷期待地回到了家中，希望能夠享受一個溫馨、愉快的假期。然而，部分家庭中卻出現(xiàn)了不和諧的聲音——大學(xué)生回家遭到家長的“嫌棄”。所謂“嫌棄”，主要集中表現(xiàn)在家長對子女的絮叨責(zé)罵說教。目前寒假已經(jīng)過半，但對有些大學(xué)生來說，在家的日子已經(jīng)變得有些“難捱”了：從剛回家時的“噓寒問暖”，變成了現(xiàn)在的“嫌?xùn)|嫌西”。

如此冰火兩重天的假期生活，不少大學(xué)生表示都有過類似的經(jīng)歷。某媒體曾面向1600余名在校大學(xué)生，發(fā)起過大學(xué)生假期和父母相處情況的調(diào)查。結(jié)果顯示，85%的大學(xué)生都曾有過假期被父母嘮叨的經(jīng)歷。其中，73%是因為生活不規(guī)律，58%是因為娛樂時間過多，35%是因為不幫忙做家務(wù)。由此看來，這種現(xiàn)象是普遍且亟待解決的。

大學(xué)生放假在家遭家長“嫌棄”，實際上隱藏著代際溝通的難題。許多家長對自己的子女有著十分高的期望，他們希望子女在學(xué)業(yè)上有所成就，生活習(xí)慣良好，能夠積極主動地參與家庭事務(wù)，可以有一份成年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。然而，大學(xué)生在校期間形成的比較自由開放的生活習(xí)慣和價值觀，可能與家長的期待有所不同，這種差異在假期期間的密集相處中，得到了集中顯現(xiàn)，從而引起了一些誤解和矛盾。筆者認(rèn)為，對于這種代際溝通引起的矛盾和誤解，需要家長和子女雙方相互包容和理解。

一方面，大學(xué)生要理解父母的良苦用心。家長之所以嘮叨，是因為關(guān)心孩子的未來，關(guān)心孩子的身心健康，大學(xué)生應(yīng)嘗試站在家長的角度思考問題，理解他們的想法。面對他們的擔(dān)憂和期望，面對他們的嘮叨，大學(xué)生應(yīng)采取積極的溝通態(tài)度，向家長表達(dá)自己的想法和計劃，同時也聽取家長的建議和期望，共同尋找平衡點。同時，大學(xué)生也要反思自己的行為是否存在問題。一些矛盾的產(chǎn)生如“睡覺睡到中午十二點”“整整刷一天抖音”“家務(wù)全程不參與”等等……大學(xué)生應(yīng)該思考自己是不是有些過度放縱？大學(xué)生作為成年人，應(yīng)該具備一定的自我管理能力和家庭責(zé)任感，假期回家，調(diào)整自己的生活節(jié)奏，在充分休息的同時，可以幫助父母做些家務(wù)，制定一些假期計劃并且付諸實踐，多出去做志愿活動或進(jìn)行社會實踐，與家人多有效溝通，尊重和體諒父母，展現(xiàn)出自己成熟和理解他人的一面，用實際行動與主動規(guī)劃，告訴父母“自己真的長大了”。

另一方面，父母也要多嘗試包容大學(xué)生。當(dāng)代社會的壓力與日俱增，大學(xué)生在校期間面臨著課業(yè)、科研、實習(xí)等多方面的挑戰(zhàn)。因此，當(dāng)他們迎來難得的假期時，休閑娛樂活動便成為了釋放壓力、充電休整的重要方式。對于家長而言，尊重并支持孩子合理安排假期中的休閑娛樂活動，不僅有助于增進(jìn)家庭關(guān)系，還能促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展。在尊重的基礎(chǔ)上，家長可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和見解，為孩子提供一些合理的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃假期時間。如果可能，家長可以與孩子一起參與一些休閑娛樂活動，如旅行、看電影、逛博物館等等，這些不僅能幫助孩子們放松心情，增長見識，更能加深家庭成員之間的感情，讓家長更直觀地理解孩子的興趣和需求。

面對這一現(xiàn)象，我們需要的是更多的理解、尊重和溝通。家長和大學(xué)生雙方都應(yīng)當(dāng)努力跨越代際鴻溝，通過平等、開放的對話找到共同點，相互理解和尊重對方的差異和選擇。只有這樣，才能夠營造一個和諧的家庭環(huán)境，讓假期成為家人間加深理解、增進(jìn)感情的寶貴時光，成為連接彼此心靈的橋梁。

來源：紅網(wǎng) 作者：呂旭陽