據(jù)媒體報道，今年17歲的鄂爾多斯女孩琳琳（化名），原本是內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校中專班的一名學生，2023年被多名同學以逼迫去酒吧陪酒、下跪、抓頭發(fā)、抽耳光等方式多次毆打欺凌。事發(fā)后，琳琳的家長報案，其中四名毆打琳琳的學生獲刑。由于遭遇長期的校園霸凌，琳琳患上創(chuàng)傷后應激障礙，不得不換了一所學校就讀。但沒想到的是，獲刑的同學家長又舉報琳琳轉(zhuǎn)學違規(guī)。今年5月16日開始，琳琳就被老師通知不能在新學校上學了。

霸凌者以尋釁滋事罪被判刑，被霸凌者卻面臨無學可上的尷尬境地，這豈不是咄咄怪事？造成這種局面的原因是，霸凌者家長舉報琳琳違規(guī)借讀。詭異的是，盡管互聯(lián)網(wǎng)上已看不到投訴信息，但這卻成為橫亙在琳琳一家面前翻不過去的大山。

據(jù)報道，半個月來，琳琳的父親連續(xù)多次向鄂爾多斯市、東勝區(qū)兩級教育主管部門求助，至今沒有任何進展。他先后又向鄂爾多斯市和東勝區(qū)婦聯(lián)反映，也沒有結(jié)果。報道中的一句話令人感慨良多：經(jīng)過的路邊有一幅廣告牌，上寫“鄂爾多斯，一座溫暖世界的城市”。一座溫暖世界的城市，何以溫暖不了一顆傷痕累累的心，以及一個走投無路的家？

法院查明，2023年3月3日至4月6日，同住在內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校的四名被告人，因瑣事多次以隨意毆打、恐嚇、辱罵、翻看手機、拍攝小視頻等方式欺辱琳琳十次左右，其中有人多次對琳琳扇耳光、用毛巾抽打、強迫下跪道歉，拍下琳琳的照片制作表情包。四名被告人還以同樣的方式欺辱琳琳宿舍的另外一名女同學。

事實清楚，行為惡劣，霸凌者被繩之以法實屬咎由自取。更何況，考慮到四人已滿十六歲未滿十八歲，法院已經(jīng)依法從輕處罰。受害者因創(chuàng)傷后應激障礙不愿回原學校就讀，完全符合人情常理。但誰都沒有想到，受害者轉(zhuǎn)校借讀后，卻遭到獲刑同學家長舉報而無學可上。舉報者表示，女生違規(guī)借讀，違反了教育的公共性原則，也是對其他學生不公平的體現(xiàn)，還破壞了素質(zhì)教育的良性發(fā)展。如此冠冕堂皇的舉報，充滿了諷刺意味：當舉報者口口聲聲捍衛(wèi)原則的時候，可曾想過，自己孩子到底都干了些什么？

琳琳的父親表示，去年結(jié)案時，雙方已經(jīng)簽訂了和解書，那四名學生和家長都寫下了保證書，以后不能以任何形式對女生進行打擊報復。如果說打擊報復令人感到憤怒，“合法”的打擊報復則令人感到無法理解：一紙事實尚未查明的投訴，就能剝奪一名受害學生受教育的權(quán)利嗎？

校園霸凌不僅是一個校園問題，更是一個社會問題。妥善解決此類問題，不僅需要司法機關嚴懲霸凌者，而且需要教育部門為受害者提供更加貼心的服務，幫助其盡快走出心理陰影。琳琳一家四處碰壁的現(xiàn)狀，毫無疑問是對他們的二次傷害。面對他們一次又一次的求助，當?shù)亟逃块T必須直面兩個問題：琳琳的轉(zhuǎn)學到底是不是所謂“違規(guī)借讀”？如果是，該怎樣順利合規(guī)地繼續(xù)學業(yè)？琳琳已經(jīng)遭受身心創(chuàng)傷，不該在求學之路上再遭受本不該有的障礙。這不僅關乎城市溫度，而且關乎城市體面。

來源：光明網(wǎng) 作者：趙志疆