經濟觀察網 記者 李靜 7月26日，教育科技公司網易有道（NYSE: DAO）推出國內首個教育領域垂直大模型“子曰”，并發(fā)布了基于“子曰”大模型研發(fā)的六大創(chuàng)新應用——“LLM翻譯”、“虛擬人口語教練”、“AI作文指導”、“語法精講”、“AI Box”以及“文檔問答”。

網易有道CEO周楓表示，“一個好的技術有沒有價值、能不能發(fā)揮巨大的作用，很多時候關鍵在場景和應用的選擇以及細節(jié)的打磨。通過軟件、硬件、AI技術的結合，做出精品是我們現(xiàn)在做的事”。同時，周楓也在會上多次強調“場景拉動”的重要性。他表示，“子曰”大模型在教育行業(yè)的應用，不僅可以幫助學生更好地學習，也可以幫助老師更好地教學，借此實現(xiàn)因材施教的教育理想。

自去年11月，ChatGPT帶動新一輪AI風潮席卷全球，國內科技企業(yè)文心一言、訊飛星火、商湯“商量”等通用大模型應用先后面世。圍繞教育領域，包括學而思、科大訊飛等公司先后發(fā)布基于各自大模型成果在教育領域的應用和計劃。5月5日，學而思對外宣布，正在研發(fā)數(shù)學大模型MathGPT，并將于年內推出基于該自研大模型的產品級應用。一天后，科大訊飛宣布推出全球首款搭載大模型的AI學習機T20，提供包括作文批改、模擬口語老師實景對話等進階功能。

將AI與教育結合，在周楓眼中，“大模型給教育帶來的最大機會是助力因材施教”。周楓說，第一，大模型能夠為學生提供個性化地分析與指導。大模型強悍的語言生成能力和理解能力，能夠對學生的學習過程、作業(yè)進行深入分析，提出定制化的建議。比如，在寫作中，大模型可以理解學生作文題目的含義，并給出學生具體的寫作指導，也可以在作文完成后指出問題、給出改進意見及評語。

第二，大模型能夠實現(xiàn)引導式學習，可以與教師一樣，提出問題并引導學生自行探索答案。

第三，大模型具備全科知識整合能力，通過連接多模態(tài)知識庫、跨學科整合知識內容，大模型能隨時滿足學生的動態(tài)需求，幫助孩子培養(yǎng)更綜合的能力。

基于此，發(fā)布會現(xiàn)場，網易有道也展示了“子曰”大模型在多個場景中的應用成果。這些成果覆蓋口語訓練、作文批改、習題答疑等六大教育的細分領域。

周楓說，相比于通用大模型，“子曰”大模型從一開始就定位為一個“場景為先”的教育垂類大模型。它能夠作為基座模型支持諸多下游任務，向所有下游場景提供語義理解、知識表達等基礎能力。基于此，有道研發(fā)團隊在“子曰”大模型的基礎上，為不同學習場景設計了定制化的模型，以實現(xiàn)模型與場景的契合。

“我們的目標很明確，就是以實際的教育場景驅動，用技術創(chuàng)新助力教育創(chuàng)新。”周楓表示，希望技術和產品的深度融合，可以根據學?不同能?和需求，提供因人而異的個性化教學。