在眾多求學(xué)、求職的經(jīng)驗(yàn)帖中，“向上社交”一詞熱度頗高，教大學(xué)生“向上社交”甚至成為許多博主必用的“吸粉”利器。究竟是鼓勵(lì)自我成長(zhǎng)，還是如“向上社交”那般強(qiáng)調(diào)他人的重要性，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩者是否矛盾，又該如何處理？

“向上社交”說(shuō)到底就是積極主動(dòng)與比自己更優(yōu)秀、更有經(jīng)驗(yàn)、更有地位的人建構(gòu)社會(huì)互動(dòng)，從而助力自身成長(zhǎng)。“向上社交”沒(méi)有原罪，大學(xué)生能夠從和自己同一年級(jí)、同一班級(jí)、同一層次的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中得到的信息和資源不僅是有限的，而且同質(zhì)性很強(qiáng)，“向上社交”有助于打破信息不對(duì)稱、突破圈層的束縛。

在中國(guó)這樣一個(gè)講究人情和關(guān)系的國(guó)度里，即使是大學(xué)生也難以“獨(dú)善其身”；“向上社交”本質(zhì)上就是打破“強(qiáng)關(guān)系”的局限，建立新的“弱關(guān)系”——社會(huì)學(xué)家馬克·格蘭諾維特創(chuàng)造性地提出了“弱關(guān)系”和“強(qiáng)關(guān)系”兩個(gè)概念，弱關(guān)系是指和聯(lián)系不頻繁的人的關(guān)系，與之相對(duì)應(yīng)的就是強(qiáng)關(guān)系。“弱關(guān)系”和“強(qiáng)關(guān)系”沒(méi)有絕對(duì)的界限，二者可以相互轉(zhuǎn)換。

不論是與本校本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐建立聯(lián)系，還是和更知名高校優(yōu)秀學(xué)子產(chǎn)生社會(huì)聯(lián)結(jié)，抑或向一些進(jìn)入職場(chǎng)的前輩取經(jīng)，“向上社交”拓展了自己的人脈圈，有助于打破自身的信息壁壘和認(rèn)知局限，得到更多的資源和社會(huì)支持。“向上社交”的育人功能被看見(jiàn)，一些高校邀請(qǐng)本校本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐擔(dān)任助理班主任、朋輩導(dǎo)師，以“過(guò)來(lái)人”的身份為低年級(jí)大學(xué)生傳經(jīng)送寶，取得了不錯(cuò)的成效。

上大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)技能、豐盈精神家園的過(guò)程，也是一個(gè)重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，來(lái)自“向上社交”的一些意見(jiàn)建議有助于幫助大學(xué)生突破自我認(rèn)知的局限，來(lái)自“向上社交”的幫助與社會(huì)支持有助于讓大學(xué)生少走彎路，取得更大的進(jìn)步。“向上社交”有助于建構(gòu)一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)、更加強(qiáng)大的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生的生涯規(guī)劃、求職、就業(yè)等方面指點(diǎn)迷津，提供機(jī)會(huì)和資源。

“向上社交”不能舍本逐末地將時(shí)間和精力放在人際關(guān)系的建構(gòu)與維護(hù)上，卻忽視自身素質(zhì)能力的提升。畢竟，“一個(gè)人最重要的作品，就是他自己”，如果一門心思只想依靠關(guān)系來(lái)走捷徑，終究會(huì)竹籃打水；只有成為更優(yōu)秀的自己，才能在“向上社交”的助力上“錦上添花”。

雖然“向上社交”有一定作用，但卻不能過(guò)于依賴。畢竟，“向上社交”很多時(shí)候是一種吸收和獲取，并非所有人都愿意敞開(kāi)懷抱；你想“貴人”幫助你，你拿什么進(jìn)行回饋？成功沒(méi)有捷徑，“向上社交”并非萬(wàn)能。一旦社交過(guò)于急功近利，也會(huì)引發(fā)一些人的反感和排斥。更何況，適合“貴人”的經(jīng)驗(yàn)，并不見(jiàn)得都適合你。每個(gè)人都有自己的道路要走，“向上社交”的同時(shí)也要保持自信和自我。

來(lái)源：東方網(wǎng) 作者：楊朝清