少年兒童是祖國的未來和民族的希望，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，這就需要他們從小通過體育鍛煉增強體質(zhì)、全面發(fā)展，掌握良好的運動技能、練就強健的身體素質(zhì)。

為更好推動體教融合發(fā)展，近年來各地堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。相關(guān)部門針對體教融合中的難點堵點，采取了針對性措施，推出了創(chuàng)新性做法。例如，《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見》提出，通過在學(xué)校設(shè)立專兼職教練員崗位，加強學(xué)校體育工作力量，提升青少年體育鍛煉質(zhì)量和水平。中央文明辦和國家體育總局青少司在2018年就共同啟動實施“圓夢工程”農(nóng)村未成年人體育夏令營，旨在向農(nóng)村未成年人普及體育技能，傳播中華傳統(tǒng)體育文化，同時發(fā)揮體育教育功能，提高農(nóng)村未成年人運動技能和體質(zhì)健康水平。

盡管如此，我們也需要看到，專業(yè)師資匱乏、場地不足和體育器材短缺等問題制約著鄉(xiāng)村學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。促進(jìn)青少年，特別是廣大農(nóng)村青少年參與體育運動，還需加快建立完善家庭、學(xué)校、政府、社會共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長的激勵機制，合力托舉青少年成長成才新平臺新賽道。

首先，開齊開足體育課，配足配強體育教師，給予少年兒童充分的體育鍛煉時間和高質(zhì)量的體育指導(dǎo)，給他們提供更多更豐富的體育鍛煉選擇。科學(xué)有序推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教師“縣管校聘”改革，配齊鄉(xiāng)村體育教師，完善體育教師補充機制和待遇保障機制，引導(dǎo)支持地方體育非遺傳承人走進(jìn)學(xué)校講授傳統(tǒng)體育文化。鼓勵更多學(xué)校加快體育特色學(xué)校建設(shè)，按照“一校一品”“一校多品”模式，弘揚中華體育精神，推廣中華傳統(tǒng)體育項目，將愛國主義等元素融入學(xué)校體育活動中，讓少年兒童除了接觸跑步、乒乓球、籃球、足球等運動外，還能夠接觸羽毛球、網(wǎng)球、攀巖、飛盤等新興體育運動，充分激發(fā)他們對體育運動的喜愛之情，吸引他們更加自主自覺地參與到體育運動中來。對于西部地區(qū)和民族地區(qū)的學(xué)校來說，可因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動，探索方式方法，讓武術(shù)、射藝、龍舟、毽球、五禽操、舞龍舞獅等中華傳統(tǒng)體育項目煥發(fā)新活力。還可以利用寒暑假、節(jié)假日組織開展以體育+研學(xué)為內(nèi)容的青少年營地活動，定期推出一些富有農(nóng)耕農(nóng)趣農(nóng)味的健身活動等。

其次，對于廣大體育教師而言，除了要承擔(dān)學(xué)校體育賽事活動組織、學(xué)校運動隊訓(xùn)練競賽管理、運動損傷防護(hù)康復(fù)知識技能傳授等職責(zé)外，還要以體育智、以體育心，以多種方式激發(fā)少年兒童參與體育運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、頑強拼搏的好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、剛健有為的精氣神。要在這個過程中發(fā)現(xiàn)競技體育優(yōu)秀苗子，建立鄉(xiāng)村體育后備力量“雛鷹計劃”體育苗子成長檔案。政府部門可結(jié)合“雙減”政策，探索建立更加完善的青少年體育運動學(xué)、練、賽、評體系，為學(xué)生縱向升學(xué)和橫向進(jìn)入專業(yè)運動隊、職業(yè)體育俱樂部打通通道，構(gòu)建“選、訓(xùn)、賽”鄉(xiāng)村體育后備力量成長鏈條。對于家庭來說，父母帶頭做示范，言傳身教帶動子女一起動起來，形成家校社共同重視學(xué)生體育鍛煉的良好氛圍。

最后，學(xué)校體育的發(fā)展離不開良好的社會氛圍。相關(guān)部門應(yīng)將農(nóng)民體育工作重點放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大力推動體育健身公共服務(wù)資源向鄉(xiāng)村延伸，讓廣大農(nóng)村少年兒童有條件有機會接觸體育活動。為了盡快補齊場地不足和器材短缺短板，可依托鄉(xiāng)村綜合文化站、村級綜合文化中心、文體廣場等載體增加體育服務(wù)功能，完善行政村健身設(shè)施并逐步向具備條件的自然村延伸。社會各界除了要為青少年參與體育運動提供必要的場地等硬件支持外，還應(yīng)支持社會體育組織為學(xué)校體育活動提供指導(dǎo)，普及體育運動技能，營造良好的體育健身氛圍。比如選拔一批農(nóng)民體育健身骨干，發(fā)展一批農(nóng)民體育積極分子，培養(yǎng)一批有情懷、有擔(dān)當(dāng)、高水平的農(nóng)村社會體育指導(dǎo)員。同時，還應(yīng)講好運動員們刻苦訓(xùn)練、為國爭光的奮斗故事，鼓舞青少年在體育運動中實現(xiàn)個人價值，激勵更多鄉(xiāng)村青少年走出大山，走向更廣闊的世界。

（作者：黎海波 陳鏡如，均系湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心中南民族大學(xué)分中心研究員）

來源：光明日報