又是一年高考季，正是志愿服務(wù)最忙碌之時。許多“高考志愿規(guī)劃師”培訓機構(gòu)打著“市場廣闊”“人才緊缺”“豐厚收益”的旗號招攬學員。某培訓機構(gòu)稱“0基礎(chǔ)、0門檻，從0起步學習掌握高考報考”“21天成為高考規(guī)劃師”，并可獲得教育部官方頒發(fā)的證書。

然而，在最新版《國家職業(yè)資格目錄》中，并沒有“高考志愿規(guī)劃師”一說。進入培訓機構(gòu)的學員要先支付培訓費用，培訓合格后才能在平臺上接單。但其實所謂的“培訓”往往時間較短、內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，經(jīng)培訓后上崗的“高考志愿規(guī)劃師”水平也是良莠不齊。行業(yè)缺乏規(guī)范，從業(yè)沒有門檻，志愿填報服務(wù)市場勢必會烏煙瘴氣、亂象橫生。

據(jù)了解，近年來已發(fā)生多起因高考志愿填報服務(wù)而產(chǎn)生的訴訟糾紛。考生及家長支付數(shù)萬元服務(wù)費后，最后卻未被高校錄取。甚至部分機構(gòu)為了提高志愿填報的成功幾率，鼓勵考生高分低就，對考生自身的興趣意愿和未來發(fā)展卻視而不見。

志愿填報服務(wù)市場的混亂，也折射出數(shù)千萬高考考生及家長背后的焦慮與茫然。大部分考生和家長都將高考看做是人生的“分水嶺”，如果孩子能進入重點大學的熱門專業(yè)讀書，以后一定是前途無量。其實并不盡然，曾經(jīng)意氣風發(fā)的學霸少年張錫峰，揚言“我就是一只來自鄉(xiāng)下的‘土豬’，也要立志去拱了大城市里的白菜”，如今也光芒盡斂，后悔學了不喜歡的專業(yè)，對未來感到迷茫無措。

此外，高考生及家長對大學專業(yè)認知的缺失也是引發(fā)志愿填報亂象的重要一環(huán)。許多考生只顧埋頭做題，最終目標便是高分上名校，對于學習什么專業(yè)、從事什么職業(yè)也沒有明確規(guī)劃，往往是隨波逐流。而部分家長受限于自身的知識文化水平，無法給孩子提供建議。志愿填報服務(wù)機構(gòu)也就是利用了這種信息差，放大考生和家長的焦慮心態(tài)，但是提供的建議可能不適合學生的未來發(fā)展，甚至損害學生的利益。

整治志愿填報服務(wù)亂象迫在眉睫，而這離不開政府機構(gòu)、高中教師以及千千萬萬考生和家長的齊心協(xié)力。政府機構(gòu)需對志愿填報服務(wù)機構(gòu)進行監(jiān)管，對從業(yè)人員進行資格審查；高中教師可以在課堂上加強對學生專業(yè)認知的引導；考生和家長則可以借助各種網(wǎng)絡(luò)和社會資源拓展認知，及早進行職業(yè)規(guī)劃。

我們必須以行動對抗亂象，共同營造一個健康、有序的環(huán)境，為每一位高考學子點亮前行的燈塔，讓他們的未來之路更加清晰、寬廣。

來源：紅網(wǎng) 作者：吳慧賢