近日，一段關(guān)于云南昭通正道高級(jí)中學(xué)在學(xué)生返校時(shí)對(duì)其進(jìn)行搜身的視頻引發(fā)關(guān)注。校方解釋稱(chēng)，此舉旨在搜查違禁品、管制刀具、香煙以及預(yù)制菜等物品，目的是為了保障學(xué)生的安全。

“安全第一，生命至上。”學(xué)校確保學(xué)生安全是基本底線，但必須依法行事。在追求安全的過(guò)程中，絕不能以犧牲學(xué)生合法權(quán)益為代價(jià)。搜身表面上看似能夠有效消除安全隱患，實(shí)際上卻侵犯了學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)、人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)，違背了《憲法》《民法》以及《刑法》的相關(guān)規(guī)定。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，雖有一定的管理權(quán)限，但絕不能隨意踐踏學(xué)生的基本權(quán)利。

從教育管理的角度來(lái)看，搜身并不是預(yù)防問(wèn)題的最佳手段，不僅效果有限，還可能產(chǎn)生一系列負(fù)面效應(yīng)。教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)與啟發(fā)，而不是簡(jiǎn)單粗暴的管制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)加強(qiáng)教育引導(dǎo)、建立健全的管理制度、營(yíng)造良好的校園文化氛圍等方式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和安全意識(shí)，而不是依賴(lài)侵犯學(xué)生權(quán)益的手段來(lái)維持秩序。搜身行為可能會(huì)讓學(xué)生感受到不被信任與尊重，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和人格塑造。

事實(shí)上，確保學(xué)生安全，搜身并不是唯一的選擇。針對(duì)管制刀具問(wèn)題，學(xué)校可以引入探測(cè)儀等設(shè)備，進(jìn)行高效、準(zhǔn)確的篩查；對(duì)于香煙，盡管探測(cè)儀難以直接檢測(cè)，但可通過(guò)易檢出的打火機(jī)來(lái)判斷學(xué)生是否吸煙。在預(yù)制菜及校外食品的管控方面，學(xué)校也有比搜身更為合理的方式。例如，強(qiáng)化校園食堂的食品安全監(jiān)督，提供多樣化、健康的餐食；加強(qiáng)食品安全教育，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力；制定合理的校門(mén)管理制度，禁止校外食品進(jìn)入校園。這些舉措既能有效維護(hù)學(xué)生的飲食安全，又能充分尊重學(xué)生的權(quán)益，體現(xiàn)出管理上的智慧與可持續(xù)性。

學(xué)生需要被信任與尊重。學(xué)校應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需求，采取更加人性化的合法方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣不僅能提高管理效率，還能增進(jìn)師生之間的理解與信任，有利于構(gòu)建和諧的校園環(huán)境和教育氛圍。

合法合規(guī)才是保障學(xué)生安全的前提。學(xué)校在管理過(guò)程中，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在追求校園安全的同時(shí)，絕不能忽視法治精神與學(xué)生權(quán)益的保障。只有建立在合法基礎(chǔ)上的管理措施，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的安全與穩(wěn)定。希望相關(guān)學(xué)校以此為鑒，不斷優(yōu)化管理方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)既合法安全，又充滿(mǎn)尊重與愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

來(lái)源：紅網(wǎng) 作者：陸平