經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 記者 李靜 今年兩會期間,全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰建議利用人工智能技術(shù)推廣普及國家通用語言。
劉慶峰認(rèn)為,語言文字是人類交流的工具,是文化傳承的載體,是國家繁榮發(fā)展的根基。近年來,人工智能技術(shù)在語言學(xué)習(xí)中發(fā)揮了越來越重要的作用。在普通話智能評測和輔助教學(xué)技術(shù)方面,人工智能普通話智能評測經(jīng)國家語委鑒定已達(dá)人工專家水平。在推普脫貧攻堅(jiān)方面,整合人工智能技術(shù)的“語言扶貧App”,目前已在云南、四川、西藏、新疆、青海、甘肅等地應(yīng)用,累計(jì)用戶100萬人。
基于此,劉慶峰建議:(一)制定國家通用語言能力評價標(biāo)準(zhǔn),依托人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)國家通用語言文字教學(xué)平臺,開展線下教學(xué)和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,提供面向不同人群的教學(xué)課程、教學(xué)資源,幫助各民族群眾快速提升國家通用語言文字應(yīng)用水平。
(二)在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)廣泛宣傳國家通用語言文字方針政策和法律制度,加大國家通用語言文字推廣普及力度,建設(shè)國家級通用語言文字學(xué)習(xí)示范區(qū),進(jìn)而帶動農(nóng)村和邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)的通用語言文字學(xué)習(xí)。目前,我國東西部之間、城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)之間,國家通用語言文字普及仍不平衡,此舉有利于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果,防止貧困代際傳遞,助力鄉(xiāng)村振興,促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。
(三)推廣中小學(xué)普通話測試,將其納入中小學(xué)語文教學(xué)評價體系。中小學(xué)階段是語言學(xué)習(xí)的黃金期,建議將中小學(xué)普通話水平測試以適當(dāng)方式納入中考,以充分調(diào)動各級政府、學(xué)校和家長、學(xué)生的積極性,從根本上解決國家通用語言文字推廣普及問題。
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