（小區(qū)內(nèi)所見  吳重生 攝）

吳重生/文

“榜樣的力量是無窮的。”這句話不是口號，而是實實在在的行動指南。在孩子小的時候，就要帶他去拜訪身邊的榜樣，給他講述榜樣的成長故事，使他受到熏陶，得到啟迪，早早地明確努力的方向。

小女上小學(xué)二年級時，她的小小姑被北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄取了。兩年后，已經(jīng)保研到北大光華金融管理學(xué)院的小小姑給她寄了一封信，信中寫道：“要逐漸清晰自己的目標(biāo)和理想哦！知道自己喜歡什么是很重要的，只有喜歡才有投入。沒有目標(biāo)的人，一直不知道自己真正想要的是什么，每天都在努力但總不覺得開心，收獲也不大，我真為這樣的人可惜。而一直向著一個方向努力的人，即使付出很多都不會覺得辛苦，因為他們在通往理想的道路上走得很開心。”

轉(zhuǎn)眼，小小姑已成為某跨國金融公司的執(zhí)行董事，目前正在執(zhí)行她的公益計劃，在中國西南內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)捐建一批學(xué)校，第一所由她出資捐建的學(xué)校已經(jīng)落成。而小女也已從北大畢業(yè)即將赴大洋彼岸的藤校開啟新的求學(xué)生涯。可以毫不夸張地說，是榜樣的力量一直在推動著孩子的成長和進(jìn)步。我們經(jīng)常說：“學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)”。是的，榜樣在前，而目標(biāo)在后。因為有了榜樣，使抽象的目標(biāo)變成形象的坐標(biāo)，就像一艘輪船在大海里航行有了燈塔的指引一樣。

榜樣教育是我國傳統(tǒng)文化和人才培養(yǎng)理念的組成部分，在長期的教育實踐中取得了良好的效果。我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)或者中學(xué)校園參觀時，會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓走廊的墻壁上會張貼或懸掛著雷鋒、張桂梅等先進(jìn)人物或錢學(xué)森、吳健雄等科學(xué)家的照片以及名人名言等，以激勵孩子們向這些勵志榜樣學(xué)習(xí)。竊以為，這些掛在墻上的榜樣固然值得學(xué)習(xí)，但作為父母，更應(yīng)該為孩子尋找身邊的榜樣。這些榜樣或在親戚朋友中間，或在本鄉(xiāng)本土的縣域之內(nèi)，可親，可感，可聞，可見。報紙上學(xué)，廣播里聽，哪里比得上與榜樣促膝談心，面對面交流？

榜的本義是指一種矯正弓弩的工具，“榜，所以輔弓弩，所以矯不正也”；“樣”即指樣式、范式，現(xiàn)代意義的“榜樣”多指“楷模”或“典范”。

榜樣的事跡讓人信服，榜樣的力量鼓舞人前進(jìn)，榜樣的精神是無價之寶。古人說：“十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。”由此可見，留心處處有榜樣。暑假來臨，很多學(xué)生要參加社會實踐。到什么單位去實習(xí)？我想，最正確的選擇是：到有榜樣的地方去，到最艱苦、最能鍛煉人的單位去，到與你自己未來的職業(yè)規(guī)劃相統(tǒng)一、專業(yè)匹配度高的崗位上去，找到榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，讓“榜樣”校正你前進(jìn)的方向，讓“榜樣”賦予你無比巨大的精神力量。

2022年7月11日晨6時寫于北京儲云樓北窗