經(jīng)濟觀察網(wǎng)訊 3月11日,據(jù)“中共河南省委辦公廳互聯(lián)網(wǎng)+督查”公眾號消息,近日,省委辦公廳“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺督辦“某地一中學將教師‘學習強國’學習情況與評優(yōu)評先和績效考核掛鉤”問題,當?shù)亓⒓催M行調(diào)查處理。
一、核查情況
經(jīng)查,反映問題屬實。為加強“學習強國”學習平臺推廣運用,自2023年8月起,縣教體局對所屬各支部(學校)“學習強國”學習情況在工作群內(nèi)進行公布,每周3-4次。12月,該局將每周公布3-4次學習情況改為每周通報1次學情,截至2024年1月,共通報9期。
該中學為提高教師“學習強國”學習活躍度和日人均積分,每周在工作群內(nèi)發(fā)1-2次的“學情提示”,提醒教師參與學習,時間多在工作日夜晚19-22時之間。2024年1月,該校印發(fā)《關(guān)于對教師“學習強國”學習情況進行考核的通知》,決定對每位教師“學習強國”學習情況進行考核,對每日學習積分高的教師適當獎勵考評分,對每日學習積分低的教師適當扣減考評分,年度考核情況作為教師評優(yōu)評先和績效考核的依據(jù)之一。
二、處理情況
1.責令該中學立即廢止《關(guān)于對教師“學習強國”學習情況進行考核的通知》,糾正學校在“學習強國”平臺學習中片面注重學習積分的層層加碼行為,不再作強制性要求,切實減輕教師負擔。
2.由縣紀委監(jiān)委對縣教體局主要負責同志予以警示性約談,對分管負責同志予以誡勉談話;對該中學主要負責同志給予政務(wù)警告處分。
3.由縣分管領(lǐng)導對縣教體局黨組成員進行集體約談,在全縣范圍內(nèi)予以通報批評;舉一反三,以此為戒,對全縣各單位進行全面排查,進一步規(guī)范“學習強國”平臺的學習運用。
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