經(jīng)濟觀察網(wǎng) 記者 田進(jìn) 4月26日，智聯(lián)招聘發(fā)布的2022年第一季度《高校畢業(yè)生就業(yè)市場景氣報告》（以下簡稱《報告》）顯示，隨著國內(nèi)疫情反復(fù)、經(jīng)濟下行等因素影響，2022年第一季度高校畢業(yè)生CIER指數(shù)為0.71，降至2020年疫情暴發(fā)以來最低點，明顯低于全國1.56的水平。

據(jù)了解，CIER指數(shù)全稱為就業(yè)市場景氣指數(shù)，CIER采用智聯(lián)招聘全站數(shù)據(jù)分析而得，通過不同行業(yè)、不同地區(qū)、不同城市等級、不同企業(yè)類型等供需指標(biāo)的動態(tài)變化，來反映就業(yè)市場上職位空缺與求職人數(shù)的比例變化。

從具體數(shù)據(jù)來看，與2021年一季度（1.34）和四季度（0.88）相比，2022年一季度高校畢業(yè)生就業(yè)景氣指數(shù)同環(huán)比均有所下降。從環(huán)比變動來看，招聘需求人數(shù)下降6%，求職申請人數(shù)上升16%，使得CIER指數(shù)環(huán)比下降0.17；從同比變動來看，招聘需求人數(shù)下降8%，求職申請人數(shù)上升75%，使得CIER指數(shù)出現(xiàn)同比下降0.63。

4月18日，國家統(tǒng)計局公布的一季度就業(yè)數(shù)據(jù)也顯示中國就業(yè)市場的壓力——一季度，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率均值為5.5%，同比提高0.1個百分點。分月看，3月城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率升至5.8%，比2月提高0.3個百分點。其中，3月16-24歲人口調(diào)查失業(yè)率達(dá)16.0%，相比2021年同期的13.6%上升2.4個百分點。

此前，智聯(lián)招聘執(zhí)行副總裁李強對經(jīng)濟觀察網(wǎng)表示：“高校畢業(yè)生就業(yè)市場存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象。一方面，財會、法律等專業(yè)畢業(yè)生供過于求，求職競爭激烈，另一方面，一些高技術(shù)行業(yè)招不到具備相應(yīng)技能和實踐經(jīng)驗的人才，形成了人才供給與崗位需求的錯配。”

以高端制造業(yè)為例，李強介紹，隨著經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大學(xué)所授的專業(yè)課程無法跟上產(chǎn)業(yè)迭代步伐，理論與實踐相差較遠(yuǎn)，造成大學(xué)生素質(zhì)技能無法適應(yīng)崗位需要，出現(xiàn)大量崗位空缺；此外，大學(xué)生更傾向于白領(lǐng)工作，對就業(yè)的期望值較高，而在預(yù)期轉(zhuǎn)弱的大環(huán)境下，崗位收入、辦公環(huán)境、工作強度等可能與大學(xué)生理想狀況有差距，也會導(dǎo)致求職招聘需求錯配。

《報告》指出，從總量來看，2022年畢業(yè)人人數(shù)首次超千萬（1076萬人），加之一季度部分地區(qū)疫情反復(fù)，使得畢業(yè)生供給側(cè)明顯承壓，就業(yè)景氣指數(shù)降至疫情以來最低。從供給來看，增加部分可能由于2020年高校擴招導(dǎo)致，加之線下求職受阻，畢業(yè)生不得不轉(zhuǎn)為線上，另外，國外疫情嚴(yán)重，出國留學(xué)人員回國求職等都使得供給明顯承壓。

值得注意的是，分區(qū)域來看，第一季度東部城市招聘需求同比上升了8%，但中部、西部和東北城市招聘需求分別同比下降了25%、18%和32%；分城市等級來看，一線城市招聘需求同比上升15%，而新一線、二線和三線城市的招聘需求同比分別下降了10%、17%和30%。

從不同職業(yè)和行業(yè)來看，第一季度高校畢業(yè)生就業(yè)景氣最好的行業(yè)為中介服務(wù)業(yè)，CIER指數(shù)為12.9。而教育/培訓(xùn)行業(yè)的CIER指數(shù)僅為0.96，已退出就業(yè)景氣較好的行業(yè)。一季度高校畢業(yè)生就業(yè)景氣指數(shù)最低的行業(yè)為航空/航天研究與制造業(yè)，CIER指數(shù)僅為0.10。此外，禮品/玩具/工藝美術(shù)/收藏品/奢侈品、旅游/度假、租賃服務(wù)、廣告/會展/公關(guān)等行業(yè)的CIER指數(shù)也相對較低。

在政策建議方面，《報告》提出，從短期來看，可通過鼓勵企事業(yè)單位擴大畢業(yè)生“見習(xí)計劃”規(guī)模，為靈活就業(yè)的大學(xué)生提供社保補貼，為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供金融支持等措施，最大限度地設(shè)法創(chuàng)造新的就業(yè)崗位需求；從長期來看，要加快產(chǎn)業(yè)升級和智能制造步伐，并加大高等教育改革力度，制定新的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，重點破解高校重概念、輕實踐的頑疾，推動構(gòu)建包括硬能力和軟能力在內(nèi)的人才培養(yǎng)“素質(zhì)模型”和“能力清單”，為未來新一輪經(jīng)濟增長和社會發(fā)展提供人才儲備。