韓明麗/文

羅振宇在他的《啟發(fā)》一書中提到了現代中國社會中最焦慮的兩類人—-大學生和新手父母。其焦慮來源于他們正在經歷由簡單系統向復雜系統的轉變，這種轉變讓他們感到迷茫和不安。

對于大學生而言，他們發(fā)現以前學習成績是最重要的衡量標準，但在現實生活中，賺錢和建立人脈似乎更加重要，這使得他們遭遇到了“價值危機”這一頭痛的問題。而初為父母的人，則面對了人生中的第二次“價值危機”，因為他們忽然意識到，他們的幸福并不單單取決于個人成就，而是也取決于孩子是否優(yōu)秀。但是，涉及到孩子優(yōu)秀與否的問題十分復雜，不是父母努力就可以掌控得了的。羅振宇認為，這兩次危機的本質是由于標準答案突然消失的緣故。

實際上，所謂的標準答案（如個人成功和孩子健康成長）并沒有消失。但是，標準答案達成的標準方法已經沒有了。所以，人們焦慮的實質在于，我們面對了人生從簡單系統邁入復雜系統的進化過程，由于難于控制復雜系統的結果而產生了焦慮。

簡單系統由幾個基本元素構成，元素間的作用關系可以使用簡單的因果模型來解釋，比如傳統認為的好學生取決于學習成績，而學習成績由各科目成績的總分得到體現。然而，復雜系統由多個元素相互作用而成，元素間的關系十分復雜，無法用簡單的因果模型來完全解釋。舉例來說，人的成長和成功受到遺傳、家庭教育、社會環(huán)境、成就動機、運氣、個人努力等多種因素的影響，而這些因素相互交織，導致了問題的復雜性。混淆簡單系統和復雜系統，通常會導致錯誤的結論，因此，了解這兩種系統的不同十分重要。

例如，很多雞湯文章將現實世界的復雜性簡化為簡單的因果模型，誤導人們尋找簡單的答案。比如，“只要你足夠努力，成功一定屬于你” “把時間和精力投入到你熱愛的事情中，你就會找到成功”“不要害怕失敗，因為失敗是成功之母”“越努力越幸運”等等。

這些都是比較淺顯的說法，把世界復雜的問題簡化為簡單的道理。雖然這些道理本質上都有一定的真實性，但它們也往往會誤導人們，認為前后兩者是線性的因果關系。在現實生活中，成功往往得益于多個因素的協同作用，而這些雞湯的說法往往過于簡化了復雜的現實，忽視了其他影響成功的因素。因此，區(qū)分一個事情是簡單和復雜系統是認知提升中必不可少的一步。

在認知提升的過程中，我們需要關注復雜系統中的驅動要素，它們對于整個系統的穩(wěn)定性、變化方向和發(fā)展趨勢起著重要作用。例如，對于孩子的教育問題，我們不能僅僅使用簡單系統的邏輯來解決，因為孩子的成長受到家庭背景、學校教育、社會環(huán)境等多種因素的影響。因此，我們需要盡量清楚復雜系統中的驅動要素，以更好地理解和解決問題。例如，在孩子的成長中，無條件的愛、價值感和終生成長的信念是驅動孩子成長這一復雜系統的三個原則。

在復雜系統中，因果關系通常不是簡單的線性模型，而是由多個因素相互作用所決定的復雜關系模型。

就連佛教的因果論也是如此，它認為每個人的行為和思想都會產生相應的結果，并在佛教中稱之為因緣法則。因緣法則意味著，所有現象都是由無數個因緣相互作用引起的。有善因必有善果，有惡因必有惡果。這個道理在佛教中被稱為“因果報應”。在佛教的因果循環(huán)中，每個結果都會成為下一個因，無始無終。

總的來說，了解簡單系統和復雜系統的不同，了解驅動復雜系統的要素，以及理解非線性因果關系模型都是認知提升過程中的關鍵所在。只有采用正確的認知模型，我們才能更好地應對復雜的生活現實，正確地理解“因”和“果”。