沈彬/文 高考進(jìn)入了公布分?jǐn)?shù)、報(bào)志愿的階段，關(guān)于張雪峰的爭(zhēng)論還沒(méi)有停止。他到底是庸俗的市儈還是“窮人家的指路明燈”？

無(wú)疑，張雪峰對(duì)考生的報(bào)考建議是很實(shí)用、功利乃至“庸俗”主義的，是入不得理想主義者法眼的，被他diss過(guò)專業(yè)的新聞學(xué)院教授更是對(duì)他耿耿于懷。

在張雪峰的報(bào)考宇宙里，沒(méi)有“為萬(wàn)世開太平”的陽(yáng)春白雪，沒(méi)有“大學(xué)之道”的甘霖滋潤(rùn)，大學(xué)就是入職的敲門磚，大學(xué)就是為了“好找工作”和“找到好工作”。他建議過(guò)不喜歡數(shù)學(xué)的去考中文系，因?yàn)榭脊拗粕伲凰ㄗh過(guò)文科生如果學(xué)校不行，從大一開始就準(zhǔn)備考公；他甚至建議過(guò)某女生一定要找同校電氣學(xué)院的男生做男友，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院是定向進(jìn)本省電網(wǎng)的。穩(wěn)定、方便考公、競(jìng)爭(zhēng)壓力小、保研機(jī)會(huì)多；就業(yè)面狹、這個(gè)專業(yè)“吃資源”、這個(gè)行業(yè)已經(jīng)飽和……這些冷冰冰的字眼，是張雪峰咨詢業(yè)務(wù)里的高頻詞，戳破了象牙塔里專業(yè)的光環(huán)。

張雪峰的建議很現(xiàn)實(shí)乃至市儈，卻也是考生幾乎從來(lái)沒(méi)在老師、高校教授、政府官員那里聽到的殘酷。站在道德高地、理想高地上批判張雪峰是沒(méi)有意義的，問(wèn)題是他為什么火了？

在過(guò)往很多的時(shí)間里，考上大學(xué)就是改變命運(yùn)的代名詞，在受過(guò)高等教育的群體很小的情況之下，“大學(xué)生”本身就是一種身份。但是隨著高等教育的高歌猛進(jìn)，面對(duì)今年1076萬(wàn)的高校畢業(yè)生，1291萬(wàn)的高考考生的嚴(yán)峻形勢(shì)，高等教育無(wú)可奈何地必須下沉。1291萬(wàn)考生中的絕大多數(shù)，都來(lái)自普通家庭，大學(xué)要為他們提供一門能養(yǎng)活自己的職業(yè)技能，而不是迂闊的理想。而絕大多數(shù)考生和他們的原生家庭，本身就社會(huì)閱歷不多、視野狹窄，沒(méi)有了解大學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的通暢渠道。

前幾天，網(wǎng)上熱傳一個(gè)視頻，一名農(nóng)村的女生向同在農(nóng)村的舅舅咨詢報(bào)考專業(yè)，舅舅說(shuō)：報(bào)考名字里有“人民”的就行，“人民教師”“人民警察”……純樸到讓人感動(dòng)的視頻，恰恰也說(shuō)明了廣大農(nóng)村、城市草根家庭考生填報(bào)志愿的困境，他們中的很多人連大學(xué)設(shè)置了什么專業(yè)都不知道，更別提給出什么有意義的建議了。

而且如今的社會(huì)內(nèi)卷嚴(yán)重，各個(gè)行業(yè)壁壘森嚴(yán)，對(duì)于草根家庭的孩子來(lái)說(shuō)很不友好，“試錯(cuò)成本”巨大，一步一個(gè)坑，一步不能錯(cuò)，一不留神就會(huì)面臨階層滑落。早20多年，大學(xué)生普遍金貴，隨便讀一個(gè)專業(yè)，哪怕讀人類學(xué)、哲學(xué)乃至越南語(yǔ)等冷門專業(yè)，一樣能跟隨著時(shí)代上升的巨浪收獲不錯(cuò)的人生。

但如今“試錯(cuò)成本”太大了，比如，文、史、哲三個(gè)純文科專業(yè)，看似區(qū)別不大，但是考公的話，中文專業(yè)的出路要寬很多。同樣是醫(yī)學(xué)院，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)的前景是很狹窄的，而且預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)不能轉(zhuǎn)做臨床醫(yī)生，連考研換臨床醫(yī)學(xué)都是不允許的。一個(gè)小鎮(zhèn)做題家考出了高分，進(jìn)入985名校的醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)賽道里很多都是大專生，這會(huì)讓其一生意難平。而這些關(guān)乎孩子前途命運(yùn)的“冷知識(shí)”，卻是課堂里聽不到的。

“窮人需要張雪峰”是中國(guó)高等教育快速下沉下的必然，其實(shí)之前日本也經(jīng)歷了從“一億總中流”到“下流社會(huì)”的轉(zhuǎn)換，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生就是找一份普通工作，而不是成為整頓乾坤的社會(huì)精英，中國(guó)也在面臨這個(gè)轉(zhuǎn)型。考生和家長(zhǎng)急切想知道的就是：哪個(gè)專業(yè)好找工作？這里沒(méi)有月光，只有六便士；沒(méi)有詩(shī)和遠(yuǎn)方，只有下個(gè)月的房租。

當(dāng)然，張雪峰這種極端實(shí)用主義的報(bào)考建議，也會(huì)產(chǎn)生副作用。因?yàn)樗哪切┙ㄗh原本是建立在P2P、一對(duì)一的基礎(chǔ)上的，現(xiàn)在變成了“廣而告之”的宣傳，相當(dāng)數(shù)量的考生會(huì)按照他的指點(diǎn)擁擠向“更好”的專業(yè)，加劇“馬太效應(yīng)”，也會(huì)讓很多專業(yè)在退潮后裸奔。相當(dāng)于，張雪峰讓自動(dòng)扶梯上的人都靠右邊站，會(huì)加劇專業(yè)的擁堵乃至踩踏，甚至可能因?yàn)楣舱癞a(chǎn)生顛覆。今年的高考錄取情況，無(wú)疑會(huì)檢測(cè)“張雪峰效應(yīng)”的烈度。

付不起的“試錯(cuò)成本”與沒(méi)有“理想”的張雪峰，是相輔相成的。張雪峰不是問(wèn)題的制造者，他只是在客觀上放大了矛盾。

（作者系資深媒體人）